關於時間的故事，我都好喜歡。
金馬獎最佳劇情長片《消失的情人節》中，男主角阿泰是個凡事慢半拍的溫吞少年，那些漏遲的時間在累積之後，會換來一整天「誰也不知道的時間」：整個世界停止運轉，只有阿泰行動自如。
「如果你擁有了誰也不知道的時間，你會用來做什麼呢？」
誰也不知道的時間
「把我的時間分給你吧！半夜十二點開始的一󠇡個小時。這個時間裡，你不管去什麼地方，做什麼，誰也不知道。」
跟小朋友討論這個問題，安房直子的〈誰也不知道的時間〉絕對是不能錯過的溫柔奇幻之作：
活了好久好久的烏龜，遇見忙到連網子破了都沒有空縫補的少年漁夫，用一杯酒的條件，在每夜十二點分給他一個小時，誰也不知道的時間。
（意思是，在這一個小時裡，即使少年打鼓打得震天價響，也絲毫不會驚擾到同一個屋簷下的淺眠奶奶。）
低年級的小朋友，回答簡單，又生活化：
「我在聽故事，有人走過去，我在不知道的時間裡做家事，我把桌子擦乾淨、再把地板拖乾淨，等到九點的時候媽媽看到地板乾乾淨淨就會稱讚我。」（一年級／歆棠）
「每天晚上我都會多一個小時，有的時候我會丟球，有的時候會踢足球，也有時會偷打電動。但是過了一個小時就不能再做這些事情了，所以會提早回到床上假裝睡覺，可是都睡不著，就被爸爸媽媽罵。」（一年級／恩佐）
「老師在教室裡改作業，到了早上九點，時間停下來了，老師繼續改作業，老師還要把地板掃乾淨，老師還要拖地，老師在學生不知道的時間把教室裡打掃得乾乾淨淨，感覺很想睡覺。（一年級／芮慈）
有一個小男孩，他都沒有時間可以去書店讀一本神奇的書。有一天，他看見一隻活好久的烏龜，他就拜託烏龜：「烏龜呀，我沒時間可以讀一本神奇的書。你可不可以把你的時間借給我？反正你還要活一百年。」烏龜回答：「當然可以，不過，我只能給一個小時而已。」小男孩說：「沒關係，只要時間可以看書我就滿足了。」（一年級／允涵）
來到中年級，「誰也不知道的時間」好像就多了一點「孤單」的味道。
有一束花，他每天都待在盆栽裡，那一束花想：「沒有人和我說話，好無聊。」三天後，有個小女孩不小心撞到那一束花，那一束花就死了。小女孩把那一束花的時間奪走了，小女孩每天都會多一個小時的時間，可是小女孩不知道。
這一天下午七點多，小女孩跑去和媽媽說：「我肚子餓了！」可是媽媽不回答。小女孩問了全家人，沒有一個人回答，小女孩害怕的哭了。門外突然來了一個人，那個人說：「你應該是和我一樣，多了一小時的時間。」小女孩聽了不哭了，小女孩問那個人：「真的嗎？」那個人說：「是真的。」
小女孩很開心，心想：「那我要用這一個小時的時間來把媽媽要做的家事全部做完，這樣媽媽就可以陪我玩了。」想完那個人就不見了，時間也快過了。（三年級／姚綾）
最喜歡的時刻
我改編小王子的故事，將馴服狐狸的情節聚焦在「時間」上：
小王子在地球馴服了一隻狐狸，當離別的時刻來臨，狐狸哭了，傷感的情緒淹沒了他們初次相遇的蘋果樹。他們坐得很近，都沒有說話，風吹動小王子柔軟的金髮，狐狸在淚眼濛濛中看見了一片麥浪。
那是第一個下午四點鐘，陽光灑在狐狸的臉上，牠微瞇眼，伸舌舔舐右前掌的傷口。腳步聲讓狐狸忍不住瑟縮，牠還不知道，走進樹蔭的這個人，將為下午四點鐘帶來意義。
蘋果樹的葉子已落光，風呼呼作響。小王子輕輕拂著狐狸背上的毛，眼神比那時更悲傷。狐狸準備好要說再見了，牠已經記住麥田的顏色。
《看故事，學寫作２：技巧篇》
邀請學生在兩個故事之後，連結生活經驗，書寫最喜歡的時刻。
我最喜歡的時刻是放學，每當鈴聲「噹噹」的響起，就背起書包和住在後面的同學一起走回家。
回家的路上，來來往往的車子從我身旁開過去，我把老師給的餅乾拿出來吃，吃著吃著就回想起第一次走回家的經驗：我坐在椅子上等媽媽來接我，因為等了三十分鐘她都沒有來，我很緊張，就打算自己走回家。走到一半時媽媽終於開車過來接我了，這下我才鬆了一口氣，我看到媽媽的身後是一片夕陽，好美麗！（四年級／英睿）
上學的清晨、放學的黃昏、走出補習班時迎面而來的晚風……，例行公事般的規律時刻，熟悉得像呼吸一樣自然，總是被我們所忽略，其實靜靜感受，也能琢磨出深刻的滋味。
我最喜歡的時間是在學校的四點鐘，大家都在整理書包，準備放學。
放學的鐘聲還沒響的時候，我已經看到了很多人背著書包離開，放學鐘聲一響，大家馬上衝出教室，我也慢慢的走出去。我每天都會站在朋友教室的門口等他出來，如果等不到他，我就會自己下樓，有時候還會再多等一下，看他會不會下樓。
我不喜歡一直站在安親班接送的地方，所以我會故意晚一點去。我喜歡放學是因為可以離開學校，不用再上課，而且感覺下午的陽光特別溫暖，有時會遇到很久沒見的朋友。學校裡的人越來越少的時候，我也要去安親班了，多希望還可以再享受一下這個自由的時間。（四年級／怡澄）
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