你看過誰生氣的樣子最誇張、最嚇人,或是最搞笑?火冒三丈、怒目橫眉、咬牙切齒、暴跳如雷、怒髮衝冠……我特別喜歡在低年級的課堂上演示成語。初學者像張白紙,容易打開感官和想像,新奇而深刻的理解成語的意義。
分類: 圖文創作
玫瑰的故事
人們喜歡借物託情,大自然的一草一木都是信手拈來的靈感。而玫瑰,擁有豔麗美貌與刺的矛盾魅力,自古以來常是文學作品盛情歌詠的對象。如果要以「玫瑰」為主題寫作,你會從哪裡下筆呢?
如果我是一棵樹,青少年版
青少年的寫作課,總是在「探索自己」。但少年也總是傲嬌,話不能太明,要繞著彎寫河流,寫鏡子,寫最喜歡的字。畫好不要排隊,一個一個到我這邊來,跟老師談心。以樹自喻。
10 雨,快下吧!
颱風不來、水庫乾涸,整個台灣都在渴盼雨季的來臨。四月份的圖書館課程以「雨」為主題,邀請學生寫一封信,說說自己對於雨的期待與想像。
09 好好守護我的願望
低年級下學期的第一堂閱讀課,我們共讀《我的願望:天天不挨罵》與《五百羅漢交通平安》,學生透過簡單的摺紙,將願望和守護的心情,收藏在平安符裡。
08 壞種子還是好雞蛋?
這是種子和蛋的英雄之旅,低年級還不懂「做自己」的煩惱,讓我們在《偷溜蛋》的躲貓貓遊戲裡,設計屬於自己的藏身之處吧!
07 影子有夢想嗎?
繪本《追夢的影子》裡,影子才是主角,不只嚮往自由,富有熱情、野心,個個懷抱偉大的夢想。在關了燈、拉上窗簾的教室裡,我們透過手電筒投射出文具的影子,彩繪影子可能的夢想。
06 生氣的模樣
紅色是憤怒,往往也讓人強大、有力量;綠色不一定是厭厭,也有可能是平靜;黑色是害怕,恐懼讓人縮得好小呀!
05 如果我是一棵樹
「團團轉團團轉,綠油油的草長得團團轉!」學生透過文字的重複與節奏,跟著老師大聲朗讀,在一頁頁逐漸放大、拉遠又拉近的畫面裡,連結了樹與人的關係。
04 小房子有話要說
有人說家是有家人的地方,有人說家是住很久的地方,有人說家是自己蓋的房子。一間房子如何成為學校?一間房子如何成為家?房子與人的互動和情感的表達,是接下來的創作方向。