2021年8月31日，美軍撤離阿富汗，塔利班接管政權。孩子們聽說了新聞，發生了什麼事呢？九月，我們讀阿富汗。用4F提問，整理故事脈絡；閱讀小說文本，停頓思考意象的安排；然後，寫一個故事。

人們喜歡借物託情，大自然的一草一木都是信手拈來的靈感。而玫瑰，擁有豔麗美貌與刺的矛盾魅力，自古以來常是文學作品盛情歌詠的對象。如果要以「玫瑰」為主題寫作，你會從哪裡下筆呢？

「從樹上飄落下來的葉子在空中飄揚，我爬上葉子，開心的踩著葉子，愈爬愈高，走到一半，我突然摔下來，那時我才發現時間又開始了。」透過描繪具體的畫面，來呈現「時間暫停」的瞬間。

要如何引導孩子在謝謝您、我愛您的標籤底下，勾出更多專屬於自己和媽媽的連結呢？不只是感謝媽媽的付出，不只是祝福和約定。我們透過故事虛構的情節，表達柔軟的、真實的、連自己都嚇一跳的心意，讓媽媽知道。

想像我們的城市如果整年都泡在雨裡，會是什麼樣的光景？若是陽光躲藏在門後面，我們會怎麼發現它呢？透過影片的聲色效果拓展學生的感知與想像，進行書寫。