初看故事,不由得代入女孩的視角:每個人心裡總有一個不可碰觸的永恆少年,夏日的約定是迪士尼樂園,是桃花源。當現實召喚我們醒來,少年就消失了,留下吻過的面具,作為美夢的印記。然而,或許,如果,我們其實是少年呢?
「這些故事是我能夠獻給你,最美好的禮物。」
初看故事,不由得代入女孩的視角:每個人心裡總有一個不可碰觸的永恆少年,夏日的約定是迪士尼樂園,是桃花源。當現實召喚我們醒來,少年就消失了,留下吻過的面具,作為美夢的印記。然而,或許,如果,我們其實是少年呢?
寒假和東海中文系合作,舉辦給高中生參加的寫作應用營。寫好一份心得報告,考驗對文本的理解、思考與表達,這樣綜合性的寫作練習,需要客觀的資料整理以及主觀的想法輸出。這次分享,我希望省去所有框架,用最簡單的思考方向來引導。
面對還不知道「什麼是詩」的孩子,我拋掉習慣的,以仿寫、故事、影片的引導,以遊戲的方式進行。就像是撿拾、蒐集只屬於自己的小石頭,然後,丟吧!觀察水面的漣漪,記錄下來。孩子,是天生的詩人。