你看過誰生氣的樣子最誇張、最嚇人，或是最搞笑？火冒三丈、怒目橫眉、咬牙切齒、暴跳如雷、怒髮衝冠……我特別喜歡在低年級的課堂上演示成語。初學者像張白紙，容易打開感官和想像，新奇而深刻的理解成語的意義。

人們喜歡借物託情，大自然的一草一木都是信手拈來的靈感。而玫瑰，擁有豔麗美貌與刺的矛盾魅力，自古以來常是文學作品盛情歌詠的對象。如果要以「玫瑰」為主題寫作，你會從哪裡下筆呢？

青少年的寫作課，總是在「探索自己」。但少年也總是傲嬌，話不能太明，要繞著彎寫河流，寫鏡子，寫最喜歡的字。畫好不要排隊，一個一個到我這邊來，跟老師談心。以樹自喻。

颱風不來、水庫乾涸，整個台灣都在渴盼雨季的來臨。四月份的圖書館課程以「雨」為主題，邀請學生寫一封信，說說自己對於雨的期待與想像。

低年級下學期的第一堂閱讀課，我們共讀《我的願望：天天不挨罵》與《五百羅漢交通平安》，學生透過簡單的摺紙，將願望和守護的心情，收藏在平安符裡。