面對還不知道「什麼是詩」的孩子，我拋掉習慣的，以仿寫、故事、影片的引導，以遊戲的方式進行。就像是撿拾、蒐集只屬於自己的小石頭，然後，丟吧！觀察水面的漣漪，記錄下來。孩子，是天生的詩人。