寫你原本的樣子

這個孩子剛進班時，還不熟練表達。

課堂上的討論總是答非所問，卻不減踴躍舉手的熱情。

落到書寫，別字不說，一句話坑坑疤疤，要順好多次，才勉強完整。

我跟安親班老師商量，每堂課多留他時間。

一句一句核對他想表達的，我梳理語言，他複述，再寫下。

即使如此，要到完成一篇「看得懂」的文章，我們還是跌跌撞撞走了很久。

他總是第一個進教室，吆喝那些遲到的同學，自願留下來擦白板。

有幾次實在沒靈感，咬了一節課的筆後悶悶的交上本子說：老師我真的想不出來。

有次功課寫慢了，來不及上作文課，他守在教室門口，等待下課的我問：

「老師你們這次講什麼故事？」從此再沒缺過課。

我們跌跌撞撞地走，文章還是不長，錯字也沒少，但是再不用留下來核對。

他的故事老師都懂，漸漸的同學也看得懂了。

下面這篇文章，除了錯字和標點，老師沒更動其他。

多有生氣多可愛，作者性格躍然紙上。

魔腿／泰良
　　今天是阿公的生日，阿公以為沒有人要幫他過生日，所以阿公就拔掉他種的菜，還把雞殺了。其中一隻雞阿公要殺的時候，雞腳一直抖，阿公說：「這個就是你的死期。」阿公一刀就把牠的腳剁了。
　　我剛好吃到，從此以後加入了田徑隊，沒有人追得上我。我在上課的時候不知不覺，我自然就會跑了起來，也是老師氣我的一點。
　　我經常在走廊不知不覺地一直跑，秩序糾察一直開單，開到後面糾察都不理我了。上課時老師叫我跑操場好幾圈，讓我好難過，邊跑邊哭。

記錄時間：2019年10月9日