「作者本人到不了的地方，都能透過作品去傳達。」每個迷妹都點燃過宇宙，有人畫成了綠之歌，有人寫下出走日記。那些全然傾注的應援熱血，在爆炸之後會留下結晶見證；有的不小心，成為他人仰望的星星。

任何筆記都捕捉不了詹先生演說萬分之一的精采，這是觀看公視重播後補齊的六篇筆記：魯賓遜漂流記、科學怪人、吸血鬼德古拉、一九八四、掉在地球上的人、守護者注視下。

作文課偶爾也會共賞一部完整的電影，做主題系列的書寫。影像有魔力，當孩子的目光被吸引，故事的導入和討論，就有了更多的空間和可能。這次老師分享的是1994年的電影「小魔女」，改編自羅德達爾的經典故事《瑪蒂達》。

如果鬼是一種隱喻，那麼可以大膽假設：每個人的心裡都有鬼。抓出心裡的鬼，不必殺掉他，甚至不必對抗他，只要認出他。凝視內心的隱影，直視自我的脆弱與力量。

崇建老師的薩提爾新書，名作《李崇建談冰山之渴望——幸福的奧義》。
我腦海不受控的浮現煉獄杏壽郎對戰猗窩座時最後使出的「炎之呼吸·奧義」，是炎柱最華麗澎湃的玖之型。

善良，是有點為難的美德，於是「你的善良必須有點鋒芒」，便戳中了千萬讀者的心。但這不是炭治郎的善良。炭治郎的善良，明亮一如他的無意識領域，那鋒芒因純粹而強大，終至無敵。

鬼滅之刃的人物情結揭示了我的眾神廟，在生與死、淚與執念、羈絆與不滅的糾葛裡，一次次帶我觀照內在陰影，探詢超脫的可能。天賦是有責任的，這是炎柱教我的事，寫給未來覺得苦的自己。

2021年三月，詹宏志先生在中央書局舉辦讀書會，連續12週，我參與了其中幾場。聽君一席話，勝讀十本書，將聽講的隨手筆記整理成文。